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¿Con quien trabajan las Instituciones de Educación Superior para impulsar el emprendimiento?
07/05/2026
La Encuesta MetaRed 2025 analiza cómo las Instituciones de Educación Superior articulan sus redes, stakeholders y programas para impulsar el emprendimiento.
Los stakeholders que más importan
En una escala de 1 a 5, los actores internos son los más valorados dentro del ecosistema de emprendimiento universitario. Los estudiantes se sitúan como el actor más importante, con una valoración de 4,42. Les siguen los órganos de gobierno (4,11), otros servicios de la institución —como empleabilidad o transferencia— (4,08), y los alumni y egresados (4,02).
Por su parte, los actores externos —inversores, incubadoras y emprendedores— alcanzan una valoración media de 3,47 sobre 5.
Interacción con el ecosistema emprendedor
Los resultados reflejan que las Instituciones de Educación Superior mantienen una interacción activa con el ecosistema emprendedor. La participación en el entorno local y regional alcanza una valoración de 4,23 sobre 5, mientras que la integración en redes y alianzas nacionales se sitúa en 4,17.
Asimismo, la colaboración con municipios y agencias de desarrollo obtiene un 4,07, y la articulación con asociaciones empresariales un 3,83.
Programas y servicios de emprendimiento
El catálogo de programas y servicios es amplio y diverso. En promedio, cada institución de educación superior ofrece 22,8 programas, de un total posible de 31.
En el caso de los estudiantes, destacan las siguientes iniciativas:
- Charlas, eventos y conferencias motivacionales (95,1%)
- Talleres de capacidades emprendedoras (89,6%)
- Presentación de experiencias exitosas (89,1%)
- Programas de desarrollo de proyectos (86,3%)
- Mentoría y asesoramiento (85,2%)
Para docentes e investigadores (PDI), los programas más habituales incluyen:
- Asesoramiento legal en materia de patentes y propiedad intelectual (71,6%)
- Mentoría en búsqueda de financiación (68,9%)
- Apoyo al plan de empresa (65%)
- Formación en gestión empresarial (63,4%)
Entre otras actividades destacadas, se encuentran:
- Colaboración con entidades externas (88,5%)
- Colaboración con instituciones de financiación (82%)
- Organización de eventos de networking (80,3%)
Un ecosistema en desarrollo
En conjunto, los resultados indican que las universidades iberoamericanas han construido ecosistemas internos sólidos en torno al emprendimiento.
El paso siguiente consiste en profundizar la articulación con el mundo inversor y con los actores externos, con el objetivo de reforzar el impacto de las iniciativas desarrolladas.
Más sobre la Encuesta
La Encuesta sobre gestión, organización, stakeholders, programas y servicios de las unidades de emprendimiento en Instituciones de Educación Superior en el ámbito iberoamericano MetaRed 2025, está realizada por el Grupo de Trabajo Internacional de Dirección de Unidades de Emprendimiento de MetaRed X y en diversos artículos se están compartiendo los principales resultados de un estudio que analiza en profundidad el estado del emprendimiento universitario en países de iberoamerica.
La Encuesta MetaRed 2025, realizada a 183 Instituciones de Educación Superior, permite ofrecer una radiografía detallada sobre cómo se están organizando, gestionando y financiando las unidades de emprendimiento en Iberoamérica, con participación de países como Argentina, Colombia, España, Portugal o Chile.